科学家和发明家的区别

科学家和发明家的区别

科学家从事理论研究，为得出科学上（包括物理、化学等方面）的某个或某些结论而工作。而发明家则是在理论基础上制造出从来没有的并且可以有很大用处的东西，就像电灯的发明一样。

科学家与发明家有什么本质区别?

科学家是发现问题和规律的发明家是发明东西的（当然这里的发现和发明要有一定的数量和质量，否则称不上家）所以对于科学家和发明家的理解就是对“发现”和“发明”的理解再换个角度说科学家是创造理论的，发明家是创造技术的其他就不多说了，说了也白说

科学家，工程师，发明家之间有什么区别

科学家分理论科学家和实验科学家，理论科学家通过钻研理论知识，提出新理论，推动科学发展，比如爱因斯坦。实验科学家通过已知理论进行实验将理论具现化，比如奥本海默。

发明家是设计产品并将实验产物产品化的人，比如爱迪生发明电灯。

工程师就是将发明家的发明从实验生产提高为规模量产并改进加工工艺的人，比如各大工厂里设计生产流程的人。打个比方，我国的歼20战机，由成飞设计研究所设计，由成飞工业集团制造，总设计师是杨伟，那么杨伟就是设计产品的发明家，成飞设计研究所和相关研究所就是设计产品的发明家、理论科学家和实验科学家，而成飞工业集团就是制造样品的发明家和改进生产工艺的工程师，大概就是这样。

如何区分科学家与发明家

科学家与发明家的本质区别在于：科学家不一定发明，而发明家一定是将理论作用于实践了。应用自然规律解决技术领域**有问题而提出创新性方案、措施的过程和成果。

发明的成果或是提供前所未有的人工自然物模型，或是提供加工制作的新工艺、新方法。

机器设备、仪表装备和各种消费用品以及有关制造工艺、生产流程和检测控制方法的创新和改造，均属于发明。 特点 技术发明不同于科学发现，发明主要是创造出过去没有的事物，发现主要是揭示未知事物的存在及其属性。 技术发明是新颖的技术成果，不是单纯仿制已有的器物或重复前人已提出的方案和措施。一项技术成果，如果在已有技术体系中能找到在原理、结构和功能上同一的东西，则不能叫做发明。

技术发明不仅要提供前所未有的东西，而且要提供比以往技术更为先进的东西，即在原理、结构特别是功能效益上优于现有技术。发明总是既有继承又有创造，在一般情况下大都有先进性。 技术发明必须是有应用价值的创新，它有明确的目的性，有新颖的和先进的实用性。

发明方案既要反映外部事物的属性、结构和规律，又体现自身的需要。发明者创造出新产品、新工艺前，已在观念中按功能要求预构所设计的对象，并在发明过程中不断地按优化的功能目标来完善其方案。 技术发明又区别于实际生产和工程中的现实技术或现场技术。

发明要有应用前景和可能应用的技术方案和措施，一项发明能否被应用于生产过程或工程活动，还取决于它是否能纳入已有的技术系统或引起已有技术系统的革新，以及资金、设备、人力、材料、管理和市场诸方面的条件。有了发明，未必就一定有相应的产品或工艺，未必就能解决生产和工程中的实际问题。只有把发明转化为产品研制、工艺试验，转化为技术革新、试生产、批量生产和推广应用，才能成为现实技术。

类型 按创新程度不同，技术发明可以分为两大类。 ①开创性技术发明。这种发明，其新技术方案所依据的基本原理与已有技术有质的不同，又称基本技术发明。如蒸汽机技术的发明开创了热能向机械能的转化，在基本原理上区别于仅有机械能转化的简单机械。

立足于电磁感应原理的电力技术的发明开创了电能与机械能的相互转化。从利用链式核反应原理到利用核聚变反应原理，可取得开创性的核技术发明。近代和现代的开创性技术发明大都以科学原理的突破为条件，自觉地应用新的科学原理来解决技术问题。科学上的许多重大突破，将会导致技术上的开创性发明。

②改进性技术发明。这种发明是在基本原理不变的情况下，对已有技术作程度不同的改变和补充，又称改良性技术发明。如电灯中用钨丝代替碳丝，用充氩代替真空，都是依据电热发光的同一原理。高压蒸汽机、汽轮机和多缸蒸汽机的发明，都是对蒸汽机技术的改进。

改进性技术发明以开创性技术发明为基础，开创性技术发明靠改进性技术发明得到完善和发展。改进性技术发明可能以新的科学发现为前提 ，但在很多情况下是靠长期的经验积累和经验摸索。没有科学原理的根本性突破，也可能做出有重大价值的改进性技术发明。

改进性技术发明与开创性技术发明的区分是相对的。 开创性技术发明往往导致技术系统的根本性变革，其意义重大。在技术发明中，数量最多的是改进型的。

完善与基本技术有关的材料、结构、工艺和功能都会导致改进性技术发明。把一种基本技术移植、应用于多种对象，通常要求改变基本技术的某些环节，派生出另一些发明，这属于应用改进型技术发明。把多种已有技术结合起来组成一个前所未有的系统，实现某种新的功能，往往也需要对已有技术作改进而产生一些发明，这属于综合改进型技术发明。对产品的形状、构造乃至外观设计上的创新和改进，有时也具有发明的性质。

意义 能动地认识自然和改造自然，不断地有所发现、有所发明，是人类的本质特征。人类利用天然条件创造了劳动手段和工艺，并在发明器物的过程中意识到外部世界的性质和自身的力量。 发明是技术和生产活动的起点，有了打制石器、人工取火的发明和应用，才开始了人类的物质生产和**生活的历史。

技术变革和技术进步，生产力和人们生活水平的提高 ，**历史的发展，都离不开发明创造。古代**的进步依赖于石器的磨制、冶铜炼铁、制陶晒砖和养蚕织丝等发明。18世纪的产业革命，发端于新的纺织机、蒸汽机的发明。电子计算机和一系列现代发明，从根本上改变了人们的劳动方式、生活状况和**面貌。

人类的文明史首先是一部发明创造史。 历史上的发明家对自己创造性活动的**意义往往是不清楚的。他们在改进已有的器物或工艺时大都从切身的需要出发，没有也不可能充分认识到所作出的发明的重大价值和应用后果。

而且，他们通常是以业余的方式从事发明创造的。在近代特别是现代，人们日益明确地认识到发明。

请问物理学家.化学家.发明家.科学家有什么异同?他们分别需要什么专业的知识?从事什么方面的研究?

物理学家是指以探索物质的组成和物质世界的运行规律（即物理学）为目的的科学家。化学家是指研究在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化以及变化规律的科学家。

发明家指创造、拥有:新装置、新设计或新方法者能更好地提高和影响人类生活水平、对人类**未来发展有着巨大帮助，在人类发明史上作出伟大奉献或在发明界有一定影响力的人物。

在所有的定义中，都出现科学家（除发明家外），在某一专业领域，有深入的研究，实验，创造的人，都可以叫科学家。物理学家需要物理学知识，对于物理学分为理论物理和实验物理，物理学家也可以分为理论物理学家和实验物理学家。当然，物理学中理论和实验都是必不可缺的组成部分，所以有时候这样的分类很难界定。化学是重要的基础科学之一，在与物理学、生物学、自然地理学、天文学等学科的相互渗透中，得到了迅速的发展，也推动了其他学科和技术的发展。